REVISTA ZARZA

Este curso la revista zarza, seña de identidad de nuestro Centro, se ha publicado en versión digital. Podéis acceder a ella a través de la página del instituto. No obstante, para facilitaros las cosas, aquí tenéis el enlace. Leedla y disfrutarla. Es francamente interesante y la edición tiene una  indudable calidad. Desde estas líneas felicitamos a sus artífices por su buen hacer.

http://www.ginerdelosrios.org/zarza/2012/REVISTA/

 

 

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Gracias

La novela de María Gripe ha sido el colofón de este curso en lo que al club de lectura juvenil respecta. Y no queríamos decir un ” hasta luego”  sin agradecer a todos los que han participado en la actividad, su presencia, sus comentarios y su interés. GRACIAS A TODOS.

 Gabriel García y Marcos Fernández, alumnos de 2ª ESO B y dos de los más fieles miembros del Club han elaborado un power point que resume  nuestra trayectoria a lo largo del curso. Este trabajo nos servirá de despedida.

FELIZ VERANO Y FELICES LECTURAS

 clublectura[1

Acta de la octava sesión

Los escarabajos vuelan al atardecer

de la autora sueca María Gripe

 

“¿ Qué tiene de extraño    que yo no vea a Dios     

 si no puedo ver siquiera    al Yo que vive en mi mismo?”      LINNEO

 

A las 11.oo horas del día 30 de mayo nos reunimos en el aula 205 para charlar sobre la lectura.  En esta ocasión, había alumnos de 1ª ESO: Sofía, Ouarda, Josué y   Alejandro, 2ª ESO: Marcos, Gabriel e Ignacio y de 3º ESO: Junior, Eduardo, Adrián Y Kathy. Fue una reunión amena regada con refresco de naranja y nutrida por una excelente tortilla que nos trajo Tomás.

El libro.. en general ha gustado, sobre todo cuando la trama se centra en  la búsqueda de  la estatua egipcia. Todos coinciden en que el final abierto es algo decepcionante porque no llegamos a saber qué ha sucedido con la segunda estatua.

Analizamos los personajes y se destaca el pragmatismo y la inquietud periodística de Jonás, la inteligencia, también emocional, de David y el sentido común y el romanticismo de Annika.  Resulta curioso  el nivel de comprensión e identificación  más allá del tiempo  entre Andreas y David y Annika y Emilie.  Se mencionan otros personajes importantes en el desarrollo de la acción, el borracho  Natte,  que busca la evasión en el alcohol, la inquietante  Julia  y  personajes que no son  personas,  la planta, la propia estatua y  los escarabajos.

Se define la novela como de misterio y aventuras, con tintes sobrenaturales. Comprobamos que aparecen elementos que ya hemos visto en otras lecturas de estos géneros:  la casa misteriosa, la  cripta, la iglesia, las cartas…

Se destaca la contraposición entre la inquietud y el afán por comprender  la verdad de los adolescentes frente a los adultos que,  obsesionados en sus propios asuntos, ni siquiera ven   los misterios que les rodean.

Se habla de conexiones con la historia del Antiguo Egipto y también del gran  naturalista sueco  Linneo, creador de la  taxonomía y la  nomenclatura de los seres vivos.

¿Qué temas aborda el libro?  El amor, la conexión con la naturaleza…

Como colofón, valoración positiva de la lectura  y, por supuesto de la tortilla. Y , con tan buen sabor de boca, nos despedimos por este curso. Buen verano, buenas lecturas y hasta septiembre.

Acta de la séptima sesión

El guardavía

relato de Charles Dickens

” Era la tortura mental de un hombre responsable”

El martes, 17 de abril en el aula 214  nos reunimos  para charlar sobre Dickens y su relato fantástico ” el guardavía” . El cambio de horario – pues la reunión es al recreo y no por la tarde-  incrementa el número de participantes que  supera los  1o contertulios. Hay alumnos de 1º, 2º y 3º de la ESO.  

El relato en general nos gustó, aunque hubo alguna voz discordante. Impresionó  la poca información previa sobre sobre los  personajes, la angustia del guardavía  y , sobre todo,  la atmósfera de  misterio y fatalismo en que nos va envolviendo progresivamente el autor.

Aprovechamos el encuentro para conocer  un poco más la figura de Dickens a partir de un pequeño documental colgado en el blog, donde se encuentra también una adaptación televisiva  del relato, como no, de la BBC.

Anima la reunión  la degustación de unas galletas de mantequilla que nos preparó  Marian, la repostera oficial del club ” de mayores” . Las galletas son exquisitas y además llevan impreso el lema ” CLUB GINER” .

La media hora de recreo, entre ponte y componte, se queda corta para las intervvenciones y el visionado del material audiovisual, por lo que barajamos la posibilidad de “usurpar” una parte de la hora previa al recreo, aprovechando que en el algunos grupos coincide con la hora de Estudio.   

Y sin más asusntos que tratar, nos despedimos hasta la próxima sesión, que será el miércoles 30 de junio. Hasta entonces…

Linneo

 Linneo, el gran naturalista sueco, aparece en la novela como maestro de uno de sus personajes, Andreas. Nos ha parecido pertinenete incluir una breve información sobre este científico que tanto aportó a la nomenclatura y la clasificación de los seres vivos.

Carlos Linneo ( en sueco, Carl Nilsson Linæus, latinizado como Carolus Linnaeus) (17071778  científico, naturalista, botánico y zoólogo sueco que estableció los fundamentos para el esquema moderno de la nomenclatura binomial. Se lo considera el fundador de la moderna taxonomía, y también se le reconoce como uno de los padres de la ecología.

Linneo nació en la región rural de Råshult, al sur de Suecia. Su padre, Nils, fue el primero de su estirpe en adoptar un apellido permanente; previamente, los antepasados utilizaban el sistema de nombres basados en el patronímico, como era tradicional en los países escandinavos. Inspirándose en un tilo que había en las tierras de la familia, Nils escogió el nombre Linnaeus, como forma latinizada de lind, “tilo” en idioma sueco. Linneo realizó una gran parte de sus estudios superiores en la Universidad de Uppsala y, hacia 1730, empezó a dar conferencias de botánica. Vivió en el extranjero entre 1735-1738, donde estudió y publicó una primera edición de su Systema Naturae en los Países Bajos. De regreso a Suecia se convirtió en profesor de Botánica en Uppsala. Durante la década de 1740, realizó varias expediciones a través de Suecia para recolectar y clasificar plantas y animales.

Durante las décadas de 1750 y 1760, continuó recogiendo y clasificando animales, plantas y minerales, publicando varios volúmenes. En el momento de su muerte, era reconocido como uno de los científicos más importantes en toda Europa.

Entre otros cumplidos, Linneo fue llamado “Princeps Botanicorum” (“Príncipe de Botánicos”), “El Plinio del Norte” y “El Segundo Adán”   Asimismo, es considerado héroe nacional de Suecia.

 A   continuación os insertamos un vídeo sobre la taxonomía creada por Linneo

 

El escarabajo en la religión egipcia

El  escarabajo en el Antiguo Egipto era un  símbolo de   poder  y representaba  el renacimiento después de la muerte. Tenía también una función apotropaica, es decir, de protección ante fuerzas malignas o nocivas. Para clarificar  estos conceptos incluimos dos vídeos muy sintéticos y breves.

¿Por qué leer literatura juvenil?

En este enlace  encontraréis motivos por los que leer y disfrutar de la literatura juvenil.  El vídeo es  promoción de una revista  on line de literatura juvenil, El templo de las mil puertas. Os incluimos también  el enlace a la revista por si queréis echarle un vistazo. ¡Que os guste!

http://www.youtube.com/watch?v=4YCV20kE7DM

El Templo de las Mil Puertas

http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/ 

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